Trzeci dzień naszego pobytu na wyspie Evia spędziliśmy w szkole w Istiea biorąc udział w różnorodnych warsztatach. Ich głównym celem było uświadomienie nam jak wiele elementów kultury może stanowić o wartości danego narodu czy regionu. Poznaliśmy więc haft grecki - tak!własnoręcznie haftowaliśmy, spróbowaliśmy swoich sił w różnych dyscyplinach sportowych wywodzących się z greckich igrzysk olimpijskich - takich jak rzut oszczepem, skok w dal czy biegi przygotowaliśmy wieńce laurowe oraz rozwiązywaliśmy quizy o historii wyspy Evia. Dziś mieliśmy również możliwość skosztowania miejscowych potraw przygotowanych przez rodziców uczniów szkoły w Istiea. W drugiej części dnia odbyły się pokazy strojów ludowych oraz warsztaty taneczne -pokazały nam wartość folkloru, niezwykle istotnego dla budowania poczucia wartości danej społeczności. Dzień zakończyła uroczystość podsumowująca działania projektu „1-2-3 Power In Me” w Grecji - podziękowaniom nie było końca. Lecz to, co wynosimy najcenniejszego to zawarte przyjaźnie i relacjePrzełamywanie barier w porozumiewaniu się w języku obcym, wystąpienia publiczne, prowadzenie dyskusji, osiąganie kompromisów, to umiejętności, które wpływają niezwykle budująco na nasze poczucie wartości.

                        

---

                 

                             

                                                                                   

Erasmus: Spotkanie z Grecją! 

Dziś na naszym spotkaniu uczestnicy projektu Erasmus „1-2-3 Power In Me” wzięli udział w wyjątkowej przygodzie z greckim alfabetem!  Mieli okazję poznać, jak pisać imiona i wyrazy w tym fascynującym piśmie, które ma ponad 2500-letnią historię! 

To nie tylko świetna zabawa, ale też szansa na zanurzenie się w kulturowym dziedzictwie Grecji. Każdy z uczestników spróbował swoich sił w pisaniu imienia w greckim alfabecie – efekt? Piękne, wyjątkowe „greckie” wersje naszych imion, które od teraz będą towarzyszyć nam na co dzień! 

Do zobaczenia na kolejnym Erasmusowym wydarzeniu! 

 

---

 

 

                        

 

                                                                            

W dniach 15-17 października obchodziliśmy w naszej szkole Erasmus Days pod hasłem Live the Values! W trakcie tych kilku dni, uczniowie naszej szkoły brali udział w różnych aktywnościach związanych z wartościami promowanymi przez program Erasmus oraz Unię Europejską , takimi jak: poszanowanie godności ludzkiej, wolność, demokracja, równość, praworządność i prawa człowieka.

 Klasy 4 tworzyły kontrakt klasowy Erasmus Days w ramach aktywności „Przestrzegaj zasad!” – uczniowie w języku angielskim spisali zasady, które będą obowiązywały w klasie i w szkole, pokazując, jak ważny jest szacunek dla innych.

 Klasy 5, biorąc udział w aktywności „Działaj wspólnie!”, budowały w grupach mosty z różnych materiałów, ucząc się współpracy, kreatywnego myślenia i wzajemnego wsparcia.

 Klasy 6 w ramach aktywności „Szanuj innych!” zapisywały na karteczkach miłe wiadomości dla koleżanek i kolegów, które następnie przyklejały na wspólnym plakacie życzliwości, pokazując, że każdy gest dobroci jest ważny.

 Klasy 7, realizując aktywność „Pamiętaj o równości w różnorodności!”, obejrzały film z eksperymentu społecznego. Po seansie uczestniczyły w grze integracyjnej, która pozwoliła im doświadczyć, że różnorodność łączy, a każdy jest ważny.

 Klasy 8 podczas aktywności „Bądź wolny w myśleniu!” uczestniczyły w debatach lekcyjnych, rozwijając umiejętność wyrażania własnego zdania, słuchania innych i podejmowania decyzji w duchu otwartości i krytycznego myślenia.

Tegoroczne Erasmus Days były świetną okazją do wspólnych działań, dzielenia się pomysłami i budowania pozytywnej energii wśród uczestników. Dziękujemy wszystkim za udział!

#Erasmus #ErasmusDays #erasmusdays202

---

 

                      

Dziś spotkaliśmy się w ramach programu Erasmus+, aby zapoznać wszystkich uczniów klas szóstych z działaniami, które podejmowali uczniowie podczas mobilności w Grecji. Na zakończenie zajęć rozwiązywaliśmy quiz o… Polsce. A to wszystko w języku angielskim!To była świetna okazja, by połączyć naukę z zabawą i poczuć prawdziwego ducha Erasmusa.

---

 

                    

                                                                             

 

„1-2-3 Power In Me”- rozpowszechniamy rezultaty projektu Erasmus. Na dzisiejszym spotkaniu uczniowie, którzy wzięli udział w mobilności w Grecji przedstawili pozostałym uczestnikom projektu prezentacje na temat Grecji oraz greckich bogów , na podstawie których wyszukiwali wskazane nazwy w zadaniach, a na zwycięzców czekały nagrody. Na zakończenie zajęć przeprowadzili grę doskonalącą umiejętność komunikacji w języku angielskim-przełamywanie barier  w tym zakresie to najcenniejszy rezultat udziału w spotkaniach Erasmusa.

---

SERBIA

---

                                                                                                                                                         

Serbska gościnność i przełamywanie barier w Despotovac

Pierwszy dzień spotkania projektowego Erasmus „1-2-3 Power In Me” w serbskim Despotovac za nami! Był to czas pełen emocji, odkrywania nowej kultury i nawiązywania przyjaźni.

Zgodnie z pięknym zwyczajem, nasi gospodarze przywitali nas rano chlebem i solą. Po oficjalnym otwarciu i przywitaniu przez dyrektora szkoły przeszliśmy do działania:

• Ice-breaking games pozwoliły nam szybko zapamiętać swoje imiona i rozładować początkowy stres.

• Wzięliśmy udział w warsztatach teatru zaangażowanego, Forum Theatre. To była świetna okazja, by wejść w role, przeanalizować różne sytuacje społeczne i wspólnie szukać rozwiązań dla przedstawionych problemów. Po intensywnych warsztatach przyszedł czas na regenerację. Gospodarze przygotowali niezwykle bogaty lunch w formie bufetu, gdzie mogliśmy spróbować lokalnych specjałów.

W ramach „podróży przez serbską kulturę” uczestnicy zgłębiali tajniki pisania cyrylicą. Zapis egzotycznie brzmiących liter okazał się niezłym wyzwaniem!

Wysłuchaliśmy też prezentacji o tradycyjnych sportach serbskich.

Tworzenie unikalnych pamiątek pozwoliło wykazać się kreatywnością.

Była też degustacja produktów, które są dumą tego regionu, a wszystkie wspaniałe potrawy przygotowali rodzice.

To był udany dzień. Power In Me” to nie tylko nazwa projektu – to energia, którą poczuliśmy już po pierwszych kilku godzinach wspólnej pracy!

---

                                      

Drugi dzień projektu Erasmus+ 1-2-3 Power In Me w Serbii za nami!

Plan dnia w skrócie:

•Zwiedziliśmy miejscową bibliotekę oraz dom kultury z imponującą salą teatralną w Despotovacu.

•Odwiedziliśmy monumentalny, obronny Monastyr Manasija – perłę serbskiej architektury średniowiecznej.

•Odkrywaliśmy tajemniczą jaskinię Resava

•Przy pięknej pogodzie zjedliśmy pyszny lunch w okolicach wodospadu w Parku Lisine.

Dzień pełen wrażeń, słońca i pozytywnej energii!

 

---

                                           

Podczas ostatniego dnia projektu 1-2-3 Power In Me było głośno i bardzo kreatywnie.

Podczas wykładu o pewności siebie i budowaniu wewnętrznej siły uczyliśmy się, jak wierzyć we własne możliwości i przełamywać nieśmiałość.

Poznaliśmy kroki tradycyjnego serbskiego tańca , a następnie

tworzyliśmy elementy serbskich strojów ludowych.

Wieczór zakończyła wspólna zabawa. Na parkiecie królowały tańce polskie, greckie i serbskie.

Nie zabrakło łez wzruszenia – trudno było się rozstać.

 

---

                                

Rozpowszechniamy rezultaty projektu Erasmus+! 

Podczas spotkania uczestnicy mieli okazję obejrzeć zdjęcia i filmy z pobytu , a także wysłuchać ciekawych opowieści o Serbii, jej kulturze i codziennym życiu mieszkańców . Nie zabrakło również elementów praktycznych – uczniowie nauczyli się podstaw narodowego tańca serbskiego, a na zakończenie mogli spróbować tradycyjnych serbskich specjałów.

Zajęcia były doskonałą okazją do poznania kultury innego kraju  oraz podzielenia się doświadczeniami z międzynarodowej współpracy w ramach programu Erasmus+.

---

                                                     

 

Upowszechniamy rezultaty projektu Erasmus+ „1-2-3 Power In Me”Inspirując się pobytem w Serbii szóstoklasiści przygotowali scenkę w formie Teatru Forum. Całe wystąpienie odbyło się w języku angielskim.

Uczniowie pokazali historię, która mogłaby zdarzyć się w każdej klasie: grupa „popularnych” osób nagrywa telefonem, jak dokucza nieśmiałej koleżance. Filmik miał trafić na TikToka dla głupiego żartu.

W Teatrze Forum każdy widz może krzyknąć „STOP”, wejść na scenę i pokazać, jak inaczej może zachować się świadek. Nasi uczniowie świetnie sobie poradzili! Pokazali, że potrafią stanąć w obronie słabszej osoby, zwrócić uwagę agresorom oraz zaproponować realne wsparcie ofierze hejtu. Brawa za odwagę i mądre pomysły na rozwiązanie problemu!

---

Polska

---

                                                                                           

Erasmus + i mobilność 3-tym razem spotkaliśmy się w Polsce.

Pierwszy dzień realizacji zadań projektu „1-2-3 Power In Me” rozpoczęliśmy z naszymi gośćmi z Grecji od zwiedzania klasztoru na Jasnej Górze, poznając dziedzictwo kulturowe tego miejsca i jego historię. Popołudniu dołączyli do nas partnerzy z Serbii i już w komplecie uczestniczyliśmy w warsztatach integracyjnych, podczas których budowaliśmy relacje, uczyliśmy się skutecznej komunikacji i przełamywaliśmy bariery zarówno kulturowe, jak i językowe, wzmacniając tym samym poczucie pewności siebie, co jest głównym celem realizowanego przez nas projektu.

---

                      

                               

                         

Erasmus+ mobilność 3 w Polsce

Drugi dzień naszego spotkania spędziliśmy w siedzibie Zespołu Pieśni i Tańca „Śląsk” w Koszęcinie.

W ramach realizacji programu „1-2-3 Power In Me” wzięliśmy udział w:

1. Warsztatach tanecznych, podczas których nauczyliśmy się tradycyjnego śląskiego tańca-trojoka.

2. Warsztatach etnograficznych poświęconych prezentacji strojów ludowych z różnych części Śląska.

3. Warsztatach teatralnych, które poprzez taniec i naukę ruchu scenicznego nauczyły nas, jak pewnie i profesjonalnie zachowywać się na scenie.

Wszystkie zajęcia realizowały cele naszego projektu: budowanie pewności siebie, komunikacji oraz poczucia dumy z tożsamości kulturowej regionu.

---

             

                     

        

                                                                       

Erasmus+ i mobilność w Polsce

Trzeci dzień naszego międzynarodowego spotkania był wypełniony aktywnościami realizującymi główne cele projektu „1-2-3 Power In Me”.

Nasi partnerzy z Grecji i Serbii obejrzeli prezentację o szkole we Frydku oraz zwiedzali nasz budynek, który wzbudził ich ogromny zachwyt. Byli pod wrażeniem nowoczesnego wyposażenia sal, zainstalowanych systemów bezpieczeństwa i wystroju klas.

Następnie wzięliśmy wszyscy razem udział w warsztatach dotyczących kompetencji kluczowych oraz wzmacniających poczucie własnej wartości. Wszystkie zajęcia odbywały się w języku angielskim.

Popołudnie upłynęło nam na warsztatach artystycznych, podczas których wykonaliśmy wianki śląskie i plakaty ukazujące ludowy strój śląski  oraz warsztatach kulinarnych-własnoręcznie ugotowane kluski zrobiły furorę.

Słodki poczęstunek dla nas wszystkich przygotowały dziś Panie: Małgorzata Siuta, Zofia Świć oraz Barbara Wojciech-Mamy uczniów klas szóstych, realizujących projekt. Serdecznie im dziękujemy!

Dzień zakończyliśmy wspólnym wykonaniem dwóch tańców: trojoka i poloneza oraz rozegraniem meczu koszykówki i siatkówki .

---

        

                           

                    

               

Erasmus+ i mobilność w Polsce

Czwarty dzień spotkania z gośćmi z Grecji i Serbii w ramach projektu „1-2-3 Power In Me”rozpoczęliśmy od zwiedzania Zamku w Pszczynie, Skansenu - Zagrody Wsi Pszczyńskiej oraz Pokazowej Zagrody Żubrów- miejsc definiujących charakter ziemi pszczyńskiej i ukazujących jej niepowtarzalny klimat

Następnie wróciliśmy do szkoły, gdzie wzięliśmy udział w warsztatach podsumowujących pobyt w Pszczynie i odpowiadaliśmy na pytania ankiety ewaluacyjnej oceniającej całą mobilność 3.

Kolejnym punktem dnia było podsumowanie naszego spotkania i wręczenie certyfikatów oraz prezentów, które dla Greków i Serbów przygotowała Gmina Miedźna za co składamy serdeczne podziękowania.

Dzień zakończyliśmy wspólną zabawą oraz poczęstunkiem przygotowanym przez rodziców uczniów klas szóstych: p. Ferens, p. Golus, p. Żuk, p. Kapica, p. Kolonko, p. Marczak, p. Stokłosa, p. Wyrobek, p. Sajdok, p. Przewoźnik oraz p. Kemuś-którym z całego serca dziękujemy za pomoc i przygotowanie tak bogatego wyboru dań i przekąsek umilających dzisiejsze spotkanie, a którymi nasi goście byli szczerze zachwyceni.

---

               

                                                                        

Erasmus+ 

Ostatni dzień mobilności 3 w Polsce spędziliśmy w Krakowie, żegnając najpierw naszych gości z Grecji na lotnisku w Balicach. Aktywności projektowe rozpoczęliśmy od udziału w warsztatach kulinarnych, podczas których każdy z uczestników przygotował własnoręcznie krakowskiego obwarzanka oraz poznał jego niezwykle ciekawą historię.

Następnie przez dwie godziny spacerowaliśmy po Grodzie Kraka z anglojęzycznym przewodnikiem. Miejsca takie jak Wawel są symbolem państwowości i ciągłości historii Polski. Kontakt z nimi pomógł nam lepiej zrozumieć, skąd pochodzi polska tożsamość i jakie wartości ją tworzyły, budując tym samym poczucie dumy z naszej tradycji. Spacer po Rynku Głównym w Krakowie, wizyta w kościołach i muzeach pozwoliła zobaczyć materialne dziedzictwo Polski– architekturę, sztukę, tradycje. To wzbudziło refleksję o konieczności szacunku do przeszłości i potrzeby jej ochrony, ukazując znaczenie polskiej kultury na tle europejskich i wartość każdej z nich.

Dzień zakończyliśmy pożegnaniem naszych gości z Serbii-to był niezwykle wzruszający moment. Udział w projekcie Erasmus+ „1-2-3 Power In Me” naprawdę pozwolił odkryć drzemiącą w nas-tytułową „Moc”. Przełamywaliśmy bariery językowe, narodowe stereotypy, występowaliśmy publicznie - budując coraz większą pewność siebie, braliśmy udział w warsztatach pomagających nam uwierzyć w siebie-co było głównymi celami projektu. Każdy z nich został zrealizowany, czas spędzony wśród anglojęzycznych rówieśników był bezcenny, a zawiązane przyjaźnie pozostaną w naszych sercach na zawsze.